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                                                          著重培養(yǎng)中學生五種良好學習習慣來源:中國德育網(wǎng)    習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！蹦敲粗袑W生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？　　一、閱讀自學習慣　　自學是獲取知識...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          　開學初班主任如何搞好班級管理來源:班主任工作網(wǎng)　　班級管理是班主任工作的主要內(nèi)容。在新學期，班主任要抓好班級管理，關鍵是班主任要調(diào)動全班學生的積極性，完善班級的管理機制，培養(yǎng)學生的自治能力?！　猿秩嗳?，做好學生的日常思想工作。這是搞好班級管理的情感基礎。　　“三多”是指多一些耐心，多一些引導，多掌握一些教育方法。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          中學交通安全教育班會教案來源:班主任網(wǎng)　　衣、食、住、行，是人們生活中最基本的內(nèi)容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學們平日里上學、放學，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽(電)車，路程更遠的，要乘火車、乘船。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全?！?..
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          關于組織誠信期末考試主題班會來源:互聯(lián)網(wǎng)一 、活動主題：誠信考試 樹良好考風二、活動背景：　　古人云;“人而無信，不知其可?！闭\實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。然而近年來，弄虛作假的風氣在社會上彌漫，影響到了小學校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學術殿堂中某些人的看家本領，抄襲、夾帶成為部分同學應付考試的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          用好這五條管好新班級來源:中國校長網(wǎng) 作者：徐京偉年輕班主任缺少經(jīng)驗，明明付出許多，可班級管理仍然不盡如人意。對此，我給年輕班主任提出5條班級管理建議。抓住班級管理的黃金期。每帶新班，最初的一個月是關鍵期。從第一天起，班主任就應建立起班委會、值日生、課代表及小組長等班級組織機構，制定班規(guī)班約，使班級各項工作從一開始...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          管教學生如何做到和善而堅定來源:中國校長網(wǎng) 作者:馮長宏為什么教師管教學生不得章法，甚至常常感到無所適從？本期分享“幸福管教”的動力法則——和善而堅定。班級管理應該“嚴”還是“慈”？有的班主任很猶豫?！皣绤枴钡陌嘀魅文芄艿米“嗉墸珟熒杏X不自由；孩子喜歡“仁慈”的班主任，但往往沒了規(guī)矩。其實，最好的方式是剛?cè)岵?，“和善?..
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          讓溝通撥開青春的困惑來源:中國班主任網(wǎng)有人際交往，就有溝通交流?，F(xiàn)在的高中生懂得的東西太多太多，他們有思想、有主見、有行動，和他們溝通是需要藝術的。在此，我將自己在工作中的體會與老師們共同分享。1.明確溝通主題學校教育要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，使學生學會做人、做事，身心得以健康發(fā)展。而在平時的工作中，老師們...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班級核心價值觀的確立與解讀來源:班主任網(wǎng)一、班級核心價值觀提出的時代背景一年前，我提出了班級的核心價值觀并嘗試在班級管理和教育中具體實踐。實際上，“班級核心價值觀”就是 “班風”“班訓”“班級精神”等概念的提煉和升華。我們正處于一個社會開放和巨變的時代，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任提醒：孩子有這4個現(xiàn)象, 說明在無效學習 來源:人民教育 2019-12-02    我們都聽過“越努力越幸運”這句話，但是我們常常忽視了除了努力，方法同樣重要，只有掌握了正確方法，努力才真正有實效。您的孩子是否有盲目努力，沒有明顯進步的情況呢？那需要警惕是否是在無效學習。怎樣做才能掌握科學的學習方法，真正“越努力越幸運”呢？...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學生自治帶來管理效益最大化來源:中國教育報 2019-11-27 作者：郝琦蕾 魏冬山西省靈石縣第二中學（下文簡稱“靈石二中”）從2008年開始實施學生自主管理下的自治模式，即讓每個學生都參與學校管理，做學校管理的主人，通過自我約束、自我控制、自己發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，變被動管理為主動管理，從而學會認知、學會做事、學會共處、學會生存。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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