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                                                          校園平安需多方合力拱衛(wèi)來源：《光明日報》  2017年04月14日 作者：謝偉鋒　　日前召開的國務院常務會議，要求加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設，把中小學和幼兒園安全放在公共安全的突出位置，將校園建設成最陽光最安全的地方。　　校園安全是社會最敏感的神經之一。最近發(fā)生的學生群體性踩踏、校園欺凌等個別校園負面事件，持續(xù)牽扯...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          數(shù)學基礎教育 79.9％受訪者認為培養(yǎng)學生興趣重要來源:中國青年報 2017-4-13    我國數(shù)學基礎教育注重培養(yǎng)扎實的基本功，但也常因程度太深而遭到詬病。上周，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網，對2010人進行的一項調查顯示，79.9％的受訪者認為數(shù)學基礎教育培養(yǎng)學生興趣重要，61.1％的受訪者期待用更加豐富的教學方法提升學生興趣。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          國家安全教育要從娃娃抓起 來源：法制日報  2017-4-13  作者：韓丹東 吳雙 孟雨佳國家安全法規(guī)定，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。然而，記者調查發(fā)現(xiàn)，公民的國家安全意識仍然薄弱。如何提高公民的國家安全意識，成為維護國家安全的一項重要工作...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高中課改成就文化自覺來源:安徽省合肥市第一中學 2017-4-13 作者：陳棟    費孝通先生曾提出“文化自覺”，對我們今天思考中華民族的偉大復興有著重要啟示。作為一所百年老校，堅定不移地推進高中課改，就是我們所追求的文化自覺。合肥一中的課程改革肩負著安徽新課程改革樣本校的使命。從2006年的敢為人先到如今兼濟他人，我們獲得了...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教師專業(yè)成長要有三種意識來源:中國校長網 2017-4-13    教師是專業(yè)技術人員，專業(yè)成長是職業(yè)的必需，可很多教師總是把自己的專業(yè)成長當作工作負擔，看成生活壓力。這種心態(tài)嚴重影響了教師的職業(yè)幸福感，甚至干擾到了孩子們的健康成長。這樣的狀況長期存在，于己于學生于社會都是不利的。究其原因，是因為教師缺少專業(yè)成長的三種意識...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          激活內驅力 提供策動力來源：中國教育報 發(fā)布時間：2017-04-11  作者：常生龍     就像一顆種子，盡管自身的條件很好，如果沒有良好的土壤、溫度、陽光和水分等，也是很難生根發(fā)芽、茁壯成長的，教師成長道理亦然                  激活內驅力 提供策動力教師職業(yè)是一個需要終身學習、不斷完善自己知識結構和專業(yè)能力的職業(yè)。取得了教師...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          抓好信息化的魂 走好信息化的路 來源：中國教育報  2017-4-11  作者：王向明教育信息化是指在學校教育中普遍運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)學校教育資源，優(yōu)化學校教育過程，以培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)，促進學校教育現(xiàn)代化的過程。教育信息化的實質是教育觀念的轉變，要用信息時代的信息技術去教學，通過現(xiàn)代化的手段教育“現(xiàn)代人”。如何走...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          社會教育的法治化取向來源:光明日報  2017-4-11　　教育有廣義和狹義之分。狹義的教育主要指正規(guī)學校教育，廣義的教育，幾乎囊括影響人的知識增長和行為舉動的一切活動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和生活經驗的基本途徑。人們習慣依據(jù)受教育者所處的場域，將廣義教育分為家庭教育、學校教育、社會教育。相對而言，社會教育因為區(qū)域的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          新高考時代:“3+3”不等于6來源:文匯教育 2017-4-7    曾德琨    “3+1”時代:耍賴的人生觀和跛足的學科體系    十幾年前，一位大學教授對從事基礎教育的老師不客氣地講了一個案例:教授要剛考進大學的學生配制生理鹽水　(百分比濃度為0.9%)，某學生將9克的氯化鈉溶解在91克水里，折算下來濃度為9%。大學教授非常憤怒，這樣的濃度相當...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          推進普及 為青少年提供良好高中教育——教育部基礎教育司負責人解讀《高中階段教育普及攻堅計劃（2017—2020年）》來源：中國教育報  發(fā)布時間：2017-04-07  作者：本報記者 劉博智日前，經國務院同意，教育部等四部門印發(fā)《高中階段教育普及攻堅計劃（2017—2020年）》。就該計劃相關問題，記者采訪了教育部基礎教育司負責人。問：普及高中階段...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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