核心導(dǎo)讀：很多同學(xué)初中成績(jī)很好，到了高中卻成績(jī)平平，這都是因?yàn)檫@些學(xué)生沒有及時(shí)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)思維要想避免出現(xiàn)這種落差，就需要我們先把高中和初中的區(qū)別弄清楚。不同于初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)要有“我要學(xué)”的決心和“我會(huì)學(xué)”的科學(xué)態(tài)度。我們需要重點(diǎn)掌握5個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)五環(huán)節(jié) 1、透徹領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí) 高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強(qiáng)，這就需要學(xué)生在知識(shí)的理解上下大功夫，不僅要弄清數(shù)學(xué)概念的實(shí)質(zhì)，還要弄清概念的背景及其與其它概念的聯(lián)系。 2、科學(xué)地對(duì)待預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)不是在上課前簡(jiǎn)單地把課本看一遍，而是要弄清楚書上講的是什么，你自己是怎么理解的，上課時(shí)將自己的理解和老師講的進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)有什么不同，找出問題所在。預(yù)習(xí)時(shí)還要完成教材中的例題和練習(xí)，用來檢查預(yù)習(xí)的效果。上課時(shí)通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)自己的問題。總之，預(yù)習(xí)的目的是要作到帶著問題來聽課。 3、提高聽課效率 聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要手段。而聽課，重要的不是“聽”，而是“想”。聽是前提，隨之是積極地思考，通過積極地思考領(lǐng)悟知識(shí)的內(nèi)涵，掌握解決問題的方法，同時(shí)還要能提出自己的見解，參與課堂上的辨析，使自己成為課堂上的主人，而不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的參與者。 4、作好課后小結(jié)和反思 在每一節(jié)課后，要認(rèn)真小結(jié)一下本節(jié)課教材上講的是什么，老師講的又是什么，自己在課前與課后對(duì)問題理解有何變化，自己有哪些提高，還存在哪些問題等等，不斷地進(jìn)行小結(jié)和反思。 5、要有充分的鞏固練習(xí) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歸根結(jié)底要落實(shí)在解題上，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞就是要看你的解題能力的高低。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}，通過做題形成技能。在這里，提倡學(xué)生做題時(shí)要多想，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法，為什么要這樣想，是否還有別的想法。把之前做題的分析和解法聯(lián)系起來，就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。 總之，高中學(xué)好數(shù)學(xué)靠的是一個(gè)字“悟”！悟是學(xué)好數(shù)學(xué)的核心，悟就是理解，悟就是思考，要自覺去悟！ |