物理是大多數(shù)學(xué)生的公敵，是頭號(hào)殺手。物理以“物”形于外，抽象實(shí)則不比數(shù)學(xué)遜色。既然是抽象在作怪，那就針對(duì)抽象來(lái)下藥。通過(guò)想象物理過(guò)程把抽象變形像，甚至在腦海中看科普動(dòng)畫(huà)，不亦樂(lè)乎？

　　不過(guò)，首先還是要建立知識(shí)體系，不論是第一遍學(xué)習(xí)還是第一輪復(fù)習(xí)，這都是高分考生的必由之路。建立知識(shí)體系的意義在于為增強(qiáng)題感作準(zhǔn)備，你在每次練習(xí)中都能想想該題的知識(shí)點(diǎn)在體系的哪個(gè)位置，他的左鄰右舍都是誰(shuí)。知識(shí)體系在心中就像一棵樹(shù)，你既可以把習(xí)題的心得掛在相應(yīng)的樹(shù)枝上，又可以很有條理地從樹(shù)枝上取出你所需要的解題經(jīng)驗(yàn)。要把課本目錄，最好是參考資料上總結(jié)的知識(shí)邏輯體系爛熟于心。這是一個(gè)艱辛的過(guò)程。雖然是有邏輯的體系，但是如果真的是邏輯地記憶，在考場(chǎng)上思考問(wèn)題時(shí)，會(huì)捉襟見(jiàn)肘。因?yàn)?，從知識(shí)樹(shù)的樹(shù)干推導(dǎo)到需要的知識(shí)內(nèi)容往往花費(fèi)很大時(shí)間。因此，建立知識(shí)體系提倡自己總結(jié)有效的因人而異的死記硬背方法，這樣能大大節(jié)約檢索時(shí)間。比如：一說(shuō)到物理學(xué)，脫口而出，力、電、熱、磁、原子核五大部分；一說(shuō)到力學(xué)，脫口而出靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)三大塊。
　　知識(shí)體系的內(nèi)部是一個(gè)一個(gè)的概念，概念的掌握一定要準(zhǔn)確牢靠，而且一定要在第一次就搞清楚概念的外延和內(nèi)涵。學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)新概念時(shí)，最好作句子成分分析，標(biāo)注狀語(yǔ)、定語(yǔ)，明確概念的要點(diǎn)，就象記英語(yǔ)單詞的若干個(gè)意思一樣。然后，最好能想象一個(gè)與之匹配的情景伴隨記憶，從而形象的記憶概念，靈活地使用該概念。接著要強(qiáng)化概念群，做到以下兩點(diǎn)。
　　（1）基本概念立體化。既能根據(jù)物理概念的定義從正面順向思考，又能從反面逆向思考，同時(shí)善于處理從側(cè)面提出的問(wèn)題。例如關(guān)于“電勢(shì)”概念，不僅要能在給定電量和電勢(shì)能的條件下，確定電場(chǎng)中某點(diǎn)電勢(shì)的大小，還要能辨明從反面和側(cè)面提出的諸如“電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)能越大，則該點(diǎn)的電勢(shì)越高”、“電勢(shì)高處場(chǎng)強(qiáng)大，場(chǎng)強(qiáng)大處電勢(shì)高”之類(lèi)的似是而非的命題的正誤。（2）基本規(guī)律系列化。中學(xué)物理的基本規(guī)律約有上百條之多，只有找出其內(nèi)在聯(lián)系形成系列，才能把浩如煙海的知識(shí)量高度濃縮，有效地存儲(chǔ)在大腦之中，運(yùn)用自如。例如《勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》一章的規(guī)律可用“三公式”、“四推理”、“三特點(diǎn)”概括。概念在考卷上的直接反映是概念題。有了對(duì)概念準(zhǔn)確地掌握，你一定能又快又好地答題。
　　除了概念題，物理題目大多數(shù)多是很有情景的，比如動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)中的碰撞問(wèn)題、粒子射入電磁場(chǎng)問(wèn)題。因此，想象一下題目描述的場(chǎng)景就顯得十分重要。要在自己頭腦里給自己拍一部科普片，放給自己看幾遍。這樣做能使你迅速熟悉題目，并鍛煉你的想象力。你可以?huà)侀_(kāi)題目的敘述，重新審視涉及到的知識(shí)點(diǎn)和物理量，并把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，最好能與做過(guò)的類(lèi)似題目情景掛鉤，便于解題。
　　這在審題中表現(xiàn)得更突出。一定要注意審題?？荚囍?，容易的題仔細(xì)審題不會(huì)失分，難解的題，不是你真的做不出來(lái)，更多的是由于你沒(méi)有很清楚地理解題意，尤其在現(xiàn)今物理題目越來(lái)越長(zhǎng)、越來(lái)越拗口的趨勢(shì)下，更是如此。因此，如果考試中遇到不會(huì)的難題，別輕易放棄。一個(gè)很好的辦法是試著對(duì)題目作句子成分分析，尤其留意動(dòng)詞?？纯搭}目到底想干什么？搞清楚題眼是誰(shuí)，這道題提到了知識(shí)體系中的哪些知識(shí)點(diǎn)。比如1999年全國(guó)高考物理試卷22題：在光滑水平面上有一質(zhì)量m＝1.0×10-3kg電量q＝1.0×1O-10C的帶正電小球，靜止在o點(diǎn)。以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn)，在該水平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系Oxy?，F(xiàn)突然加一沿x軸正方向，場(chǎng)強(qiáng)大小E＝2.0×106v／m的勻強(qiáng)電場(chǎng)，使小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)1.0s，所加電場(chǎng)突然變?yōu)檠貀軸正方向，場(chǎng)強(qiáng)大小仍為E＝2.0×106V/m的勻強(qiáng)電場(chǎng)再經(jīng)過(guò)1.0s，所加電場(chǎng)又突然變?yōu)榱硪粋€(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)，使小球在此電場(chǎng)作用下經(jīng)1.0s速度變?yōu)榱?。求此電?chǎng)的方向及速度變?yōu)榱銜r(shí)小球的位置。洋洋灑灑200個(gè)文字加數(shù)字的題目一口氣全看下來(lái)準(zhǔn)頭大，如果在考場(chǎng)上，更是要人命。怎么辦呢？先看動(dòng)詞，把動(dòng)詞連貫起來(lái)你就能建立清晰的情景過(guò)程。動(dòng)詞依次出現(xiàn)為：靜止、加電場(chǎng)（x軸正向）、開(kāi)始運(yùn)動(dòng)、電場(chǎng)變?yōu)閥軸正向、又加另一個(gè)電場(chǎng)。在頭腦中把這幾個(gè)動(dòng)詞聯(lián)系起來(lái)，想象一下動(dòng)畫(huà)效果，你就可以很清晰的明確題意。結(jié)合你的相關(guān)電學(xué)、力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，你的實(shí)力就能迎刃而解。
　　總之，物理學(xué)習(xí)中，甚至其他理科課程的學(xué)習(xí)，都用到了語(yǔ)文上的句子成分分析這個(gè)法寶。通過(guò)分析，可以化整為零，可以化難為易，幫助理解，幫助解題。

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