• <em id="kfqgr"><em id="kfqgr"></em></em>
  • <dfn id="kfqgr"></dfn>
    1. 當前位置:【新安中學首頁】>【學生園地】>【學法指導
      學霸談高中數(shù)學學習方法:應注意運用解題技巧
        [2017-11-19 10:49]  瀏覽次數(shù):2270

      學霸談高中數(shù)學學習方法:應注意運用解題技巧

      來源:好好學習網(wǎng)

        數(shù)學要注意一些技巧運用,物理要在頭腦中建立適當?shù)奈锢砟P?,化學則要十分注重分析與推導。

        高中階段的學習,最重要的還在于練習。勤練、精練、巧練,就是練習最基本的方法?!扒谠谟趧谑郑谟陂L眼,巧在于用腦”。也就是說,要注意思維方法和解題技巧。見多識廣,才能觸題生輝。找一些“新鮮”的解題方法在數(shù)學方面是最緊要的。思路越開闊,方法才能找上你,而不是冥思苦想不得其法。俗語說“大考大玩,小考小玩,不考就不玩?!逼綍r練的得法,上什么“戰(zhàn)場”也是臨危不懼。當然說得再多都不頂用,要的是“戰(zhàn)術(shù)”。

        解題需要巧精,而不在多雜。題海戰(zhàn)術(shù)給你的只是見題就做,而大多是做而錯或不全。解題首先得破題。所謂“破”是指你的一般思維而言。讀題時把重點的詞勾出來,有數(shù)字、單位的要著重指出,還有就是對提問的分析,看見了題首先要想的不是如何解出來,而是如何把前面的題設(shè)與之相連接。如“已知;sinx=m+1,cosx=m-1求:tanx=?”,也許多數(shù)人就會來個“tanx=sinx/cosx=m+1m-1(m≠1)”,這看似正確,其實一看便知此題為一錯題。(sin2x+cos2x=2m2+2≠1),同學們都有這樣的錯誤,看著題簡單而忽略了很多必要的常識。還如上題從定義上看也是錯的,如|sinx|≤1即2≤m≤0;而|cosx|≤1即0≤m≤2故m=0,代入可知為一錯題,這樣很明顯的錯題必須注意題干。

        每一章的復習開始前一定要把課本看一遍,定理、公式記住自不必說,一些典型例題的解法也要注意,特別是立體幾何,在以前的高考中曾多次出現(xiàn)課本上的例題。讀者最好能選一本好的參考書,在復習一章的過程中把對應的題目仔細做一遍,數(shù)學有一個典型特點就是它由許多固定的題型,比如函數(shù)中的定義域、值域、反函數(shù)問題,圓錐曲線中過定點的弦的中點問題,定長弦的中點軌跡問題等,這些固定的題型都有一些固定的解法,如果掌握了這些固定解法,在遇到相應的題目時就可從容不迫。還有一點就是平時的復習中一定要注意提高運算能力,特別是解析幾何,有的題目能列出方程,解不出來得分還是很少。

        高考要求大家在兩小時左右的時間內(nèi)要完成一張容量很大的試卷,因此解題速度就顯得很重要了。而速度的加快除了平時多做題以外,也能通過考試來實現(xiàn)。每次測驗都為自己計時,為自己定目標,如50分鐘一定要完成客觀題部分,50分鐘完成主觀題,這樣心里有了計劃,也有了緊張感,促使自己得快速解題。這樣通過一階段的考試測驗,速度會有所加快。待解題速度提高后,再縮短規(guī)定的時間,這樣來訓練自己,逐步提高解題速度。在高三時的數(shù)學測驗中,我為自己訂的目標是45分鐘完成前面客觀題及第一道解答題,我也大致計算了我完成一張數(shù)學考卷的時間,這些對我在高考中掌握時間、較好的完成答卷都起很大的作用。

      六安市新安中學 XJL編輯
      新安中學辦公室  發(fā)布

       

      總訪問量:人次 總瀏覽量:29224人次 日均訪問:20926人次 今日訪問:3564人次 在線人數(shù):28441
      六安市新安中學版權(quán)所有 未經(jīng)書面允許不得轉(zhuǎn)載信息內(nèi)容、建立鏡像 網(wǎng)站備案號:皖I(lǐng)CP備05009496號 安徽教育網(wǎng)站前置審批號:JXQZ382
       Copyright? 2003 www.ahxazx.com All Rights Reserved 技術(shù)支持:皖西電腦有限公司六安新聞網(wǎng)
      郵編編碼:237151 辦公室:0564-2311115 教務(wù)處:0564-2315138
      国产情趣视频免费在线观看,亚洲福利色视频在线看,99这里只有精品视频国产,欧美日本一区二区综合另类 人妻无码a∨中文字幕 亚洲另类日韩精品无码

    2. <em id="kfqgr"><em id="kfqgr"></em></em>
    3. <dfn id="kfqgr"></dfn>